Коровы, метан и изменение климата
BC 9 Естествознание, 9 класс (июнь 2016 г.) Основная идея: биосфера, геосфера, гидросфера и атмосфера взаимосвязаны, поскольку через них проходит круговорот материи и потоки энергии.
BC 11 Науки о Земле 11 (июнь 2018 г. Большая идея: передача энергии через атмосферу создает погоду и зависит от изменения климата.
BC 11 Наука для граждан 11 (июнь 2018 г.) Основная идея: научное понимание позволяет людям реагировать и адаптироваться к изменениям на местном и глобальном уровнях.
BC 12 Наука об окружающей среде 12 (июнь 2018 г.) Основная идея: Деятельность человека вызывает изменения в глобальной климатической системе.
MB 10 Senior 2 Science (2001) Кластер 4: Динамика погоды
NB 7 Наука 7: Процессы на поверхности Земли (2020) Погодные системы и климат
NB 9 Наука 9: Динамика экосистемы (2020) Земля и ее место во Вселенной
NB 11 Физическая география 110 (без даты) 5. Климатология
NB 12 Введение в науку об окружающей среде 120 (2012) Блок 1: Обзор науки об окружающей среде
NB 12 Введение в науку об окружающей среде 120 (2012) Блок 3: Изучение экологических проблем
NL 10 Science 1206 (2018) Раздел 1: Динамика погоды
NL 11 Science 2200 (2004) Раздел 1: Экосистемы
NL 11 Science 2200 (2004) Раздел 2: Динамика погоды
NL 12 Науки об окружающей среде 3205 (пересмотрено в 2010 г.) Раздел 5: Атмосфера и окружающая среда
NS 8 Наука, 8 класс (2020 г.) Учащиеся будут оценивать океанографические и другие свидетельства изменения климата, включая точку зрения микмав.
NS 8 Наука, 8 класс (2020 г.) Учащиеся будут оценивать влияние деятельности человека на изменение климата.
NU 10 Экспериментальная наука 10 — Наземные системы Блок 2: Климатология и метеорология
NU 10 Science 10 (2005 г., обновлено в 2015 г.) Модуль D: Поток энергии в глобальных системах
ON 10 Science Grade 10 Academic (SNC2D), направление D: Изменение климата
ON 10 Science Grade 10 Applied (SNC2P) Направление D: Динамический климат Земли
ON 11 Науки об окружающей среде, 11 класс, университет/колледж (SVN3M), направление B: Научные решения современных экологических проблем
PE 12 Науки об окружающей среде 621A (2011) Экологические проблемы и успехи
QC Sec IV Наука об окружающей среде и технологии Земля и космос
QC Sec IV Наука и технологии Живой мир
QC Sec I Наука и техника Земля и космос: общая характеристика Земли
QC Sec II Наука и техника Земля и космос: общие характеристики Земли
YT 11 Науки о Земле 11 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: передача энергии через атмосферу создает погоду и зависит от изменения климата.
YT 12 Наука об окружающей среде 12 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: Деятельность человека вызывает изменения в глобальной климатической системе.
YT 11 Наука для граждан 11 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: научное понимание позволяет людям реагировать и адаптироваться к изменениям на местном и глобальном уровнях.
YT 9 Естествознание, 9 класс (Британская Колумбия, июнь 2016 г.) Основная идея: биосфера, геосфера, гидросфера и атмосфера взаимосвязаны, поскольку через них проходит круговорот материи и потоки энергии.
SK 10 Science 10 (2016) Динамика климата и экосистем
SK 11 Науки об окружающей среде 20 (2016) Атмосфера и здоровье человека
NT 10 Science 10 (Альберта, 2005 г., обновлено в 2015 г.) Модуль D: Поток энергии в глобальных системах
ON 9 Science Grade 9 (SNC1W) (2022) Направление B: Устойчивые экосистемы и изменение климата
NB 12 Sciences de l'environnement 12e Année — 54411 (версия 2007 г.) 2. Солнце и растительность
NL 12 Науки об окружающей среде 3205 (пересмотрено в 2010 г.) Раздел 3: Землепользование и окружающая среда
PE 11 Agriscience 801A/621A (2012) Обзор Agriscience
QC Sec I Наука и технологии Живой мир: выживание видов
QC Sec II Наука и технологии Живой мир: выживание видов
ПО 7 Наука и техника, 1-8 классы (2007) Тепло в окружающей среде
ON 11 Науки об окружающей среде, 11 класс, университет/колледж (SVN3M), направление C: Здоровье человека и окружающая среда
ON 11 Наука об окружающей среде, 11 класс, Рабочее место (SVN3E) Направление B: Воздействие человека на окружающую среду
ON 12 Химия, 12 класс, Колледж (SCH4C), направление F: Химия в окружающей среде
ON 7 Наука и технологии, 7 класс (2022) Направление E: Тепло в окружающей среде
PE 11 Animal Science 801A/621A (2012) Уход за животными и управление ими
PE 12 Animal Science 801A/621A (2012) Уход за животными и содержание
PE 11 Animal Science 801A/621A (2012) Обзор зоотехники
PE 12 Animal Science 801A/621A (2012) Обзор зоотехники
Поделись:
Как мясные и молочные коровы способствуют изменению климата? Животноводство является источником метана, мощного парникового газа.
За последние пару столетий Земля стала теплее. Это из-за парниковые газы выпущено в атмосферу.
Одним из наиболее известных парниковых газов является углекислый газ (СО2). Углекислый газ – бесцветный газ без запаха. Он высвобождается, когда ископаемое топливо сжигаются. При сжигании ископаемого топлива в атмосферу выделяется углекислый газ. Углерод в углекислом газе миллионы лет хранился под землей в виде углеводородов.
Следующим по распространенности парниковым газом после углекислого газа является метан (СН4).Хотя углекислого газа в атмосфере гораздо больше, чем метана, метан улавливает примерно в 30 раз больше тепла, чем углекислый газ. Это делает метан важным газом, за которым нужно следить.
График — текстовая версия
СО2 приходится около 76 процентов от общего объема выбросов парниковых газов. Метан, в основном из сельского хозяйства, составляет 16 процентов выбросов парниковых газов, а закись азота, в основном из промышленности и сельского хозяйства, составляет 6 процентов глобальных выбросов. Все цифры здесь выражены в СО2-эквивалентах.
Давайте более подробно рассмотрим, откуда берется метан. В частности, давайте посмотрим на источник метана, который может вас удивить: домашний скот.
Каковы источники выбросов метана?
Метан поступает как из природных источников, так и из антропогенный (человеческие) источники. К природным источникам относятся:
- водно-болотные угодья
- водоемы
- Животные, питающиеся растениями (например, слоны, кенгуру и термиты!)
Источники, связанные с человеком, делятся на четыре основные категории:
- на природном газе
- на нефтяной основе
- Сельскохозяйственный
- Другие источники
Сельскохозяйственные источники включают производство риса, домашний скоти управление навозом. Другие источники включают сжигание биомассы, добычу угля и обработку отходов на свалках и в сточных водах.
Графика — текстовая версия
30% метана поступает из природных источников, 40% из сельскохозяйственных источников и 30% из других антропогенных источников.
Как скот производит метан?
Мясное и молочное животноводство является одним из основных источников выбросов парниковых газов в мире. Метан составляет около половины всех парниковых газов, выбрасываемых в этом секторе. Коровы производят метан двумя основными способами: через пищеварение и через отходы.
Коровы относятся к группе животных, называемых жвачные животные. У жвачных есть желудок с четырьмя отдельными камерами. Овцы, козы и жирафы также относятся к жвачным животным.
По порядку от начала до конца пища движется по А: рубцу; В: ретикулум; C: сычуг и D: сычуг.
Первая камера называется рубец. Рубец является домом для сложной экосистемы микроорганизмы. К ним относятся бактерии, грибы и простейшие. Некоторые бактерии и простейшие расщепляют сахар и крахмал из растений. Другие разрушают целлюлозу, из которой состоят стенки растительных клеток.
Вторая камера – это ретикулум. Здесь хранятся трудноперевариваемые растения, такие как трава. Растения отрыгивают и пережевывают снова и снова. Это многократное пережевывание помогает физически расщепить пищу.
Третья камера – это омасум. Это механически разрушает пищу дальше.
Четвертая камера – это сычуг, или настоящий желудок. Здесь питательные вещества извлекаются из пищи. Затем пища проходит через пищеварительный процесс.
Вы знали?
Рубец содержит около 200 видов микроорганизмов. Но только около 10% из них играют важную роль в пищеварении.
Важный процесс под названием кишечная ферментация происходит в рубце. Именно тогда бактерии расщепляют сложные углеводы до простых сахаров. К конечным продуктам кишечной ферментации бактериями относятся: летучие жирные кислоты (ЛЖК) а также газы, такие как двуокись углерода и метан. ЛЖК всасываются через стенки рубца и транспортируются в печень, где животные используют их для получения энергии.
Вы знали?
Коровы выделяют метан в основном через отрыжку (отрыжку). Остальное проявляется как метеоризм (пердеж).
Можем ли мы заставить коров производить меньше метана?
То, что едят коровы, сильно влияет на количество производимого ими метана. При переваривании определенных видов пищи образуется больше метана, чем при переваривании других продуктов. Например, переваривание сена и травы дает больше метана, чем кукурузы. Ученые изучают альтернативы кормам для коров, которые могут производить меньше метана.
Например, ученые пытаются добавлять морские водоросли в пищу коров. Они надеются, что морские водоросли могут ингибировать определенные фермент. Этот фермент участвует в производстве метана, пока корова переваривает пищу.Эксперимент, проведенный в 2018 году, показал, что добавление морских водорослей в рацион коров может снизить выработку ими метана наполовину! Но исследователи обнаружили одну проблему с этим решением: коровам, похоже, не очень нравится соленый вкус водорослей!
Другие ученые используют генетический подход. Исследование, опубликованное в 2019 году, показало, что тип и количество метан-продуцирующих бактерий, обнаруженных в желудке коровы, связаны с ее генетическим составом. Зная это, ученые могут разводить коров, у которых в желудках меньше этих бактерий. Это в конечном итоге приведет к созданию типа генетически модифицированной коровы, которая производит меньше метана!
Вы знали?
Мы делим нашу планету с 1,4 миллиардами коров. Каждое из этих животных ежедневно производит от 250 до 500 литров метана!
Что вы можете сделать, чтобы помочь бороться с изменением климата?
Многие люди, такие как вы и я, всегда ищут способы снизить выбросы парниковых газов. Например, многие из нас предпочитают ходить пешком или ездить на велосипеде вместо того, чтобы водить машину.
Но, как вы только что узнали, выбросы газообразного метана от домашнего скота представляют собой огромную проблему. Таким образом, меньше вождения, возможно, не самое важное, что мы можем сделать для смягчения последствий изменения климата. Многие эксперты теперь считают, что употребление меньшего количества мяса на самом деле окажет большее влияние.
