Введение в изменение климата
BC 9 Естествознание, 9 класс (июнь 2016 г.) Основная идея: биосфера, геосфера, гидросфера и атмосфера взаимосвязаны, поскольку через них проходит круговорот материи и потоки энергии.
BC 11 Наука об окружающей среде 11 (июнь 2018 г.) Большая идея: изменение экосистем поддерживается естественными процессами.
MB 10 Senior 2 Science (2001) Кластер 1: Динамика экосистем
NB 9 Наука 9: Динамика экосистем (2020) Экосистемы: энергия, материя и взаимодействия
NB 11 Физическая география 110 (без даты) 7. Природные регионы мира
NB 12 Введение в науку об окружающей среде 120 (2012) Раздел 2: Устойчивое развитие
NL 10 Science 1206 (2018) Раздел 4: Устойчивость экосистем
NL 11 Science 2200 (2004) Раздел 1: Экосистемы
NL 12 Науки об окружающей среде 3205 (пересмотрено в 2010 г.), Раздел 1: Введение в науки об окружающей среде
NS 10 Наука 10 (2012, 2019) Науки о жизни: устойчивость экосистем
NU 10 Экспериментальная наука 10 — Наземные системы Раздел 3: Экология земли
NU 11 Biology 20 (Альберта, 2007 г., обновлено в 2014 г.) Модуль A: Обмен энергией и веществом в биосфере
NU 10 Наука о знаниях и возможностях трудоустройства 10-4 (2006) Модуль D: Исследование материи и энергии в экологических системах
NU 10 Science 14 (2003 г., обновлено в 2014 г.) Блок D: Исследование вещества и энергии в экологических системах
NU 11 Science 20 (Альберта, 2007 г., обновлено в 2014 г.) Модуль D: Изменения в живых системах
ON 10 Science Grade 10 Academic (SNC2D), направление D: Изменение климата
ON 10 Science Grade 10 Applied (SNC2P) Направление D: Динамический климат Земли
ON 11 Наука об окружающей среде, 11 класс, Рабочее место (SVN3E) Направление B: Воздействие человека на окружающую среду
PE 9 Наука, 9 класс (пересмотрено в 2018 г.) Знание содержания: CK 1
PE 10 Science 431A (nd) Модуль 1: Экосистемы
PE 12 Науки об окружающей среде 621A (2011) Экологические принципы
QC Sec IV Прикладная наука и технологии Земля и космос
QC Sec IV Наука об окружающей среде и технологии Земля и космос
QC Sec IV Наука и технологии Земля и космос
YT 11 Науки об окружающей среде 11 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Основная идея: меняющиеся экосистемы поддерживаются естественными процессами.
YT 9 Естествознание, 9 класс (Британская Колумбия, июнь 2016 г.) Основная идея: биосфера, геосфера, гидросфера и атмосфера взаимосвязаны, поскольку через них проходит круговорот материи и потоки энергии.
SK 7 Наука, 7 класс (2009 г.) Науки о жизни — Взаимодействие в экосистемах (IE)
SK 10 Science 10 (2016) Динамика климата и экосистем
SK 12 Науки о Земле 30 (февраль 2018 г.) Атмосфера и гидросфера
NT 11 Биология 20 (Альберта, 2007 г., обновлено в 2014 г.) Блок A: Обмен энергией и веществом в биосфере
NT 10 Наука о знаниях и возможностях применения 10-4 (Альберта, 2006 г.) Блок D: Исследование материи и энергии в экологических системах
NT 10 Наука 14 (Альберта, 2003 г., обновлено в 2014 г.) Блок D: Исследование вещества и энергии в экологических системах
NT 11 Science 20 (Альберта, 2007 г., обновлено в 2014 г.) Раздел D: Изменения в живых системах
NT 10 Экспериментальная наука 10 — Наземные системы Раздел 3: Экология земли
ON 9 Science Grade 9 (SNC1W) (2022) Направление B: Устойчивые экосистемы и изменение климата
AB 10 Science 10 (2005 г., обновлено в 2015 г.) Модуль D: Поток энергии в глобальных системах
BC 7 Наука, 7 класс (июнь 2016 г.) Основная идея: Земля и ее климат изменились за геологическое время.
BC 11 Науки о Земле 11 (июнь 2018 г. Большая идея: передача энергии через атмосферу создает погоду и зависит от изменения климата.
BC 11 Наука для граждан 11 (июнь 2018 г.) Основная идея: научное понимание позволяет людям реагировать и адаптироваться к изменениям на местном и глобальном уровнях.
BC 12 Наука об окружающей среде 12 (июнь 2018 г.) Основная идея: Деятельность человека вызывает изменения в глобальной климатической системе.
MB 10 Senior 2 Science (2001) Кластер 4: Динамика погоды
NB 7 Наука 7: Процессы на поверхности Земли (2020) Погодные системы и климат
NB 9 Наука 9: Динамика экосистемы (2020) Земля и ее место во Вселенной
NB 11 Физическая география 110 (без даты) 5. Климатология
NB 12 Введение в науку об окружающей среде 120 (2012) Блок 1: Обзор науки об окружающей среде
NB 12 Введение в науку об окружающей среде 120 (2012) Блок 3: Изучение экологических проблем
NL 10 Science 1206 (2018) Раздел 1: Динамика погоды
NL 11 Science 2200 (2004) Раздел 2: Динамика погоды
NL 12 Науки об окружающей среде 3205 (пересмотрено в 2010 г.) Раздел 5: Атмосфера и окружающая среда
NS 8 Наука, 8 класс (2020 г.) Учащиеся будут оценивать океанографические и другие свидетельства изменения климата, включая точку зрения микмав.
NS 8 Наука, 8 класс (2020 г.) Учащиеся будут оценивать влияние деятельности человека на изменение климата.
NU 10 Экспериментальная наука 10 — Наземные системы Блок 2: Климатология и метеорология
NU 10 Science 10 (2005 г., обновлено в 2015 г.) Модуль D: Поток энергии в глобальных системах
PE 12 Науки об окружающей среде 621A (2011) Экологические проблемы и успехи
QC Sec IV Наука и технологии Живой мир
QC Sec I Наука и техника Земля и космос: общая характеристика Земли
QC Sec II Наука и техника Земля и космос: общие характеристики Земли
YT 11 Науки о Земле 11 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: передача энергии через атмосферу создает погоду и зависит от изменения климата.
YT 12 Наука об окружающей среде 12 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: Деятельность человека вызывает изменения в глобальной климатической системе.
YT 11 Наука для граждан 11 (Британская Колумбия, июнь 2018 г.) Большая идея: научное понимание позволяет людям реагировать и адаптироваться к изменениям на местном и глобальном уровнях.
SK 11 Науки об окружающей среде 20 (2016) Атмосфера и здоровье человека
NT 10 Science 10 (Альберта, 2005 г., обновлено в 2015 г.) Модуль D: Поток энергии в глобальных системах
ПО 7 Наука и техника, 1-8 классы (2007) Тепло в окружающей среде
ON 11 Науки об окружающей среде, 11 класс, университет/колледж (SVN3M), направление C: Здоровье человека и окружающая среда
ON 12 Химия, 12 класс, Колледж (SCH4C), направление F: Химия в окружающей среде
ON 7 Наука и технологии, 7 класс (2022) Направление E: Тепло в окружающей среде
NS 8 Наука, 8 класс (2020 г.) Учащиеся создадут модель, демонстрирующую принципы кинетической молекулярной теории.
Поделись:
Узнайте больше о причинах и последствиях глобального изменения климата.
Что такое изменение климата?
Изменение климата изменение обычных погодных условий в регионе. За последние пару десятилетий температура в климате Земли повысилась. Это изменение влияет на местный климат по всему миру.
Изменения в погода происходить все время. Но погода и климат не одно и то же. Погода – это суточная смена температуры и осадков в какой-либо местности. Вы можете описать погоду в вашем сообществе, выглянув наружу. Если сейчас идет снег, то это сегодняшняя погода. Климат, с другой стороны, — это обычная погода в каком-либо месте в течение длительного периода времени. Возможна быстрая смена погоды. Например, утром может быть солнечно, а днём дождь. Климат меняется гораздо медленнее. Климат Земли был примерно одинаковым в течение 9000 лет.
Откуда мы знаем, что климат в мире меняется?
Средняя температура в мире менялась на протяжении всей истории. Иногда мировая температура была выше, а иногда холоднее. Ледниковые периоды случаются, когда Земля испытывает более низкие температуры. Эти сдвиги были вызваны такими факторами, как океанские течения и извержения вулканов. Эти изменения являются частью естественного цикла нагревания и охлаждения. Обычно это происходит через десятки тысяч лет.
Но сейчас климат Земли меняется быстрее, чем когда-либо в истории человечества. Средняя температура Земли за последние 100 лет увеличилась на 1 °C. Фактически, период с 2015 по 2020 год был самым жарким за всю историю наблюдений. Глобальное потепление относится к этой тенденции повышения глобальной температуры. Глобальное потепление — один из способов изменения климата Земли. Глобальное потепление является одним из аспектов изменение климата. Изменение климата также связано с изменением глобальных погодных условий, океанских течений и других систем.
Мы уже испытываем эти воздействия. Ученые наблюдали множество изменений. К ним относятся повышение уровня моря, таяние льдов и усиление экстремальных погодных явлений. Эти изменения по-разному влияют на каждый регион. Например, снег и лед тают так быстро, что к 2035 году в Арктике может не быть летнего морского льда. Прибрежные районы чаще затапливаются. Все это свидетельствует об изменении климата.
Почему меняется климат?
Эти изменения климата Земли не являются естественными сдвигами. Ученые уверены, что деятельность человека ведет к изменению климата. Деятельность человека высвобождает газы, которые изменяют состав атмосферы Земли. Эти газы помогают нашей атмосфере лучше улавливать солнечное тепло. Мы называем это парниковый эффект.. Парниковый эффект является основной причиной повышения температуры.
Так что же такое парниковый эффект? Растения могут лучше расти в теплице, потому что она остается теплее, чем воздух снаружи. Это связано с тем, что солнечное тепло может проникать в прозрачное стекло или пластик. Тепло согревает воздух внутри. Тепло от захваченного воздуха сохраняет тепло в теплице.
Атмосфера Земли также действует как теплица. Солнечный свет достигает нашей планеты и согревает ее. Часть тепла отражается обратно в космос. Часть тепла задерживается газами в атмосфере Земли. Эти парниковые газы включают углекислый газ (CO2), водяной пар, метан и закись азота.
Парниковые газы в нашей атмосфере помогают сохранять нашу планету достаточно теплой, чтобы мы могли выжить. Слишком мало парниковых газов сделало бы Землю слишком холодной для людей. Но слишком много парниковых газов в атмосфере делают Землю слишком теплой. За последнее столетие люди добавили в нашу атмосферу много парниковых газов.
Углекислый газ является наиболее распространенным парниковым газом в нашей атмосфере. Углерод перемещается между Землей, живыми существами и атмосферой в цикл углерода. Как и все животные, люди выделяют углекислый газ в атмосферу, когда дышат.Мы также выделяем гораздо больше углекислого газа, когда сжигаем ископаемое топливо. Это топливо, которое мы добываем, например, нефть, газ и уголь, которые состоят из остатков растений и животных, оставшихся миллионы лет назад. Мы сжигаем ископаемое топливо, когда водим автомобили, обогреваем дома и вырабатываем электроэнергию. За последнее столетие люди сожгли большое количество ископаемого топлива.
Количество углекислого газа в воздухе сейчас почти на 50% больше, чем в начале индустриальной эпохи. Четверть этого изменения произошла за последние 20 лет. Концентрация углекислого газа не была такой высокой более трех миллионов лет.
Метан (СН4) является следующим наиболее распространенным парниковым газом. Метан улавливает примерно в 30 раз больше тепла, чем углекислый газ. Это делает метан важным газом, за которым нужно следить. Основными источниками метана в Канаде являются использование ископаемого топлива, сельское хозяйство и отходы.
Кроме того, изменение климата будет продолжать влиять на нашу планету в течение многих лет. Углекислый газ остается в атмосфере сотни лет. Сложным системам Земли может потребоваться некоторое время, чтобы отреагировать на изменения.
Как мы можем решить эту проблему?
Наш ответ определит, насколько изменится наш климат. Есть два основных способа борьбы с изменением климата. Это приспособление а также смягчение. Приспособление Речь идет о поиске способов справиться с нашим меняющимся климатом. Например, города могут адаптироваться к повышению уровня моря, строя стены или насосы.
Смягчение Речь идет о поиске путей сокращения выбросов парниковых газов. Например, мы могли бы сжигать меньше ископаемого топлива, сделав наши дома не такими теплыми внутри зимой. Мы также можем изменить то, как мы работаем, чтобы уменьшить нашу потребность в ископаемом топливе. Например, мы могли бы использовать солнечную или ветровую энергию для производства электроэнергии.
Другой вариант смягчения — это то, что называется геоинженерия. Это связано с удалением углекислого газа из атмосферы. Пока эти методы очень дороги. Их также может быть труднее сделать, чем сжигать меньше ископаемого топлива.Но они могут оказаться важными в будущем, если мы найдем более дешевые и безопасные способы сделать это.
Изменение климата представляет собой сложную проблему для решения из-за ее глобального масштаба и сложности. К счастью, все больше людей обеспокоены изменением климата. В частности, молодые люди призывают правительства и бизнес к действиям. Многие организации пытаются сократить выбросы парниковых газов. Правительственные планы, международные соглашения и новые технологии должны сыграть свою роль. Нам еще предстоит проделать много работы и исследований, чтобы решить проблему изменения климата. Но мы, люди, готовы к этому!
