8 просмотров

Воздействие на здоровье качества воздуха в помещении

Что такое качество воздуха в помещении и что вызывает плохое качество воздуха в помещении?

Многие не знают о потенциальном негативном воздействии на здоровье низкого качества воздуха в помещении (IAQ).По данным Агентства по охране окружающей среды (EPA), IAQ относится к качеству воздуха внутри и вокруг зданий и сооружений, особенно в том, что касается здоровья и комфорта людей, находящихся в здании. В настоящее время загрязнение воздуха внутри помещений оценивается EPA как один из пяти основных экологических рисков для здоровья населения. Некоторые распространенные загрязнители воздуха в помещении, которые угрожают качеству воздуха в помещении, включают: свинец, пылевых клещей, плесень, радон, вредителей, угарный газ, перхоть домашних животных, плесень и пассивное курение. Что еще хуже, изменение климата, в том числе повышенная влажность и осадки, может усугубить загрязнение воздуха в помещении, способствуя росту плесени в помещении и увеличению количества пылевых клещей, бактерий и других биологических загрязнителей. Загрязнители воздуха внутри помещений могут вызвать немедленные последствия, такие как раздражение глаз, носа и горла, головные боли, головокружение, утомляемость и обострение или ухудшение симптомов астмы у астматиков. Также возможны долгосрочные последствия из-за хронического воздействия загрязнителей воздуха внутри помещений. Эти эффекты могут включать респираторные заболевания, болезни сердца и рак.

Кто подвергается большему риску?

Почти любой человек может подвергаться риску загрязнения воздуха в помещении в зависимости от его предшествующего состояния здоровья и зданий, в которых он проживает, особенно потому, что люди проводят до 90% своего времени в помещении. В частности, дети подвергаются более высокому риску развития негативных последствий для здоровья от загрязнения воздуха внутри помещений из-за того, что они проводят много времени в школьных зданиях. Школы представляют повышенный риск, поскольку они часто страдают от низкого качества воздуха в помещении из-за преклонного возраста и отсутствия финансирования для решения экологических проблем в помещениях, что создает общенациональную проблему. Дети особенно подвержены этому риску, поскольку их тела все еще развиваются, и детям физически труднее перерабатывать токсины, чем взрослым.Кроме того, дети более чувствительны к воздействию, и они также подвергаются большему воздействию: они дышат, едят и пьют больше относительно своего размера, чем взрослые, и они играют ближе к земле, проявляют большую активность хватания руками за рот, и менее способны идентифицировать и защитить себя от потенциальных опасностей. Дети с астмой подвергаются еще более высокому риску негативных последствий для здоровья, включая обострение астмы и приступы астмы, из-за низкого качества воздуха в помещении, связанного с триггерами окружающей среды. Тем не менее, на взрослых также может негативно повлиять плохой внутренний воздухообмен, и у них может даже развиться астма, начавшаяся во взрослом возрасте. Склонные к астме взрослые и дети подвержены риску появления симптомов или обострений астмы из-за воздействия аллергенов в окружающей среде, таких как пылевые клещи, вредители, перхоть домашних животных, плесень и пассивное курение. Симптомы астмы у взрослых часто более стойкие, чем у детей. Астма у взрослых, вызванная плохим качеством воздуха в помещении в школах, может поражать учителей, школьных администраторов и других взрослых, работающих в школьных зданиях. Мало того, что плохое качество воздуха в помещении может привести к вышеперечисленным проблемам со здоровьем, оно также может привести к снижению успеваемости в школе и более частому прогулу из-за обострения симптомов астмы.

Статья в тему:  Какой индикатор экологического стресса показывает нам, что загрязнение

Что делается для решения проблемы низкого качества воздуха в помещении в школе?

Первым шагом в решении такой проблемы, как плохое качество воздуха в помещении в школе, является повышение осведомленности. Национальный день здоровых школ, начатый в 2002 году, отмечает и пропагандирует здоровую и зеленую школьную среду для всех детей и сотрудников. Сеть здоровых школ, которая координирует Национальный день здоровых школ, сотрудничает со многими агентствами и организациями, чтобы распространять информацию о том, как школы могут улучшить внутреннюю среду с помощью инструментов IAQ для школ Агентства по охране окружающей среды. Во время Национального дня здоровых школ школы, сообщества, неправительственные организации и другие группы могут планировать мероприятия, чтобы привлечь внимание к проблемам качества воздуха в помещении и решить их.Эти мероприятия могут включать в себя усиление или создание программы IAQ в школе, замену чистящих средств более безопасными заменителями или проведение семинара IAQ или Green Cleaning Workshop, среди прочего.

Что еще могут сделать школы для укрепления здоровья своих учеников и общества в целом?

В дополнение к партнерству с сетью здоровых школ и участию в Национальном дне здоровых школ школы могут участвовать в программе «Знак качества воздуха». Программа Air Quality Flag Program использует яркие флаги на основе индекса качества воздуха Агентства по охране окружающей среды США, чтобы уведомлять сообщества о состоянии качества наружного воздуха. Хотя программа «Флаг качества воздуха» относится к открытый качество воздуха, воздух снаружи может влиять на воздух в помещении и на здоровье населения. Основываясь на качестве воздуха на улице, учителя и члены сообщества могут определить, в какие дни или в какое время дня лучше всего отдохнуть от работы в помещении и заняться активным отдыхом. Кроме того, в дни, когда качество наружного воздуха нездоровое, учителя и члены сообщества могут стремиться держать учащихся и детей в помещении, отмечая, что некоторые триггеры астмы и аллергии также могут усиливаться в помещении.

Для получения дополнительной информации о том, как создать здоровую среду в помещении, ознакомьтесь со следующими ресурсами:

  • Руководства, плакаты и отчеты о внедрении здоровых практик внутреннего качества воздуха с веб-сайта Healthy Schools
  • Факты о качестве воздуха в помещении от EPA
  • Детская сеть гигиены окружающей среды
  • ААФА. «Взрослая астма». Американский фонд астмы и аллергии. По состоянию на 21 февраля. http://asthmaandallergies.org/asthma-allergies/adult-onset-asthma/
  • АООС. 2018. «Введение в качество воздуха в помещении». По состоянию на 15 февраля. https://www.epa.gov/indoor-air-quality-iaq/introduction-indoor-air-quality.
  • Healthy Schools Network, Inc. 2016. «Охрана окружающей среды в школе: новые решения ставят детей на первое место». Национальная конференция. http://www.healthyschools.org/documents/EHatSchool_June2016-final_report.pdf
  • Сеть здоровых школ, Inc.2011. «Руководство по зеленой уборке: методы и продукты для школ». Сеть здоровых школ. http://www.healthyschools.org/downloads/Guide_to_Green_Cleaning_2011.pdf
  • Сеть здоровых школ. 2018. «Национальный день здоровых школ». По состоянию на 14 февраля. http://www.nationalhealthyschoolsday.org/
  • Healthy Schools Network, Inc. 2012. «Защита уязвимых учащихся в «больных» школах». Healthy Schools Network, Inc. http://www.healthyschools.org/downloads/Protecting_Vulnerable_Students_in_Sick_Schools_Aug_2012.pdf
  • Холланд, К. 2014. «Различия между детской и взрослой астмой». Линия здоровья. По состоянию на 21 февраля. https://www.healthline.com/health/asthma/differences-childhood-adult-onset-asthma.
голоса
Рейтинг статьи
Статья в тему:  Что такое Пи загрязнения окружающей среды
Ссылка на основную публикацию
0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x